Entre todos nos podemos ayudar

Durante el día 7 de agosto de 2019 realizamos un proyecto de donación de sangre en el Colegio Newlands de Adrogué. Es la 2º jornada de este proyecto, que se basó en una idea traída por el Hospital Garrahan que consiste en fomentar, informar y concientizar acerca de la donación de sangre y dejar los mitos de lado.

Los resultados el día fueron positivos ya que asistieron 40 personas, 32 como donantes y 8 que no pudieron por variadas razones de salud. Por otro lado tuvimos como mala suerte una nueva regla impuesta por el hospital de que menores de 18 este año no podían ser donantes por cuestiones de enfermedades a futuro, esto lamentablemente nos trajo una baja en la cantidad de personas que se pudieron anotar y, aquellas que quisieran donar.
Se pudo observar que todos los alumnos que participaron del proyecto estaban entusiasmados, incluyendome. Pero que, desafortunadamente, no había tantos ayudantes requeridos para las tareas por lo que tuvimos que distribuirnos en horarios.

Considero que la organización de lugares dentro del auditorio era pequeña y recibimos quejas de la temperatura ya que hasta el dia de la fecha sigue siendo invierno, siento que es un punto a mejorar. No obstante, el proyecto fue muy satisfactorio y esperemos que cada año vaya mejorando año tras año.

Pueden seguir el instagram de la campaña de donación ya que año tras año va a seguir formando parte del colegio, quenoseagote

Les dejo algunas fotos tomadas por una alumna

Constanza Grasso. (2019). Donación de Sangre 2019. Recuperado de https://flic.kr/p/2gV6Ac2

Constanza Grasso. (2019). Donación de Sangre 2019. Recuperado de https://flic.kr/p/2gV5wbH

Constanza Grasso. (2019). Donación de Sangre 2019. Recuperado de
https://flic.kr/p/2gV5whu

Constanza Grasso. (2019). Donación de Sangre 2019. Recuperado de
https://flic.kr/p/2gV6yy2

Primates, diferencias y características

Comenzamos hablando sobre los primates y comparando, nos decidimos en buscar y pudimos armar estas diferencias.

Cuando decimos, primates, podemos entender que son un orden de mamíferos en el cual estamos incluidos los humanos. Este grupo de animales se caracteriza, entre otras cosas, por tener cinco dedos en las extremidades; poseen clavícula, visión binocular, órbitas rodeadas de hueso, entre otras. La inmensa mayoría tienen uñas en lugar de garras, pulgar oponible y visión en color.
En este grupo entran gran cantidad de especies ya que la franja de peso es muy extensa. A continuación podemos remarcar características de algunos en detalle. 

Orangután, es la especie más grande de los primates asiáticos. Existen actualmente dos especies de orangután y son los únicos miembros vivientes de la subfamilia Ponginae. Las principales características que posee son la cabeza grande, brazos largos y flexibles, su prominente boca y el pelaje abundante con una tonalidad rojo-naranja muy brillante y de pie pueden medir dos metros y los machos pesar hasta 120 kilos. Los machos es común que hagan llamados para no encontrarse con otros machos ya que prefieren estar solos. Por otro lado las hembras tiene un vínculo cercano y más con sus crías, estas pueden dar a luz cada 8 años, misma cantidad de años en la que la madre permanece con su cría y ésta comienza a sobrevivir por su cuenta.

Gorila, su ADN es muy parecido al de los seres humanos, 98% de similitud. Interactúan con muchas especies, se caracterizan por ser amigables. Cuando los gorilas machos tienen alrededor de 12 años de edad pueden desarrollar un color plateado en su espalda, con el nombre de espalda plateada los que poseen esto son los machos maduros de la manada. No son consumidores de carne. Caminan apoyando su peso en los nudillos. Son animales tranquilos a pesar de su tamaño y nunca duermen dos días seguidos en el mismo lugar.

Gibón, estos son comúnmente confundidos con monos ya que a simple vista se asemejan, pero estos son simios homínidos (primates sin cola). Los gibones son simios medianos, de largas y delgadas extremidades y manos con forma de gancho. Hocico corto pero cráneo grande, las fosas nasales se encuentran muy juntas entre sí. Las articulaciones de los hombros y las muñecas están adaptadas y les permitir hacer movimientos al saltar entre las ramas. Todos carecen de cola. Su pelaje es de color marrón, beige, gris o negro con manchas blancas o claras en el rostro y las extremidades.

Chimpancé, existen dos especies de chimpancés, el común y el bonobo. La categoría es compartida con seres humanos, monos y gorilas. Comparte un 94% de similitud con el ADN humano. Al igual que los gorilas caminan sobre los nudillos y son capaces de moverse muy rápidamente en esta posición. Se caracterizan por ser animales divertidos, pero también peligrosos, son sociables entre sí. Tienen brazos más largos que sus piernas, pulgares que se oponen y dedos gordos (característica igual a la de los humanos). Tanto los chimpancés machos y hembras comienzan a quedarse calvos en la parte superior de la cabeza a medida que envejecen.

Lemures, son considerados el tipo de primate en más alto riesgo de extinción. Su cola es más larga que su cuerpo, y la especie más chica pesa unos 20 gramos. Poseen pulgares opuestos, también tienen dedos largos. Les permite escalar y para sostenerse de los árboles. No tienen garras, en su lugar, tienen uñas y viven la mayoría de su vida arriba de estos árboles. Los lémures son muy sociables y viven en grupos familiares. Es el primate más diferente a los seres humanos. Todos ellos viven en Madagascar.

Tarseros, son un tipo de primates poco conocido y en el pasado se los contaba en el mismo grupo que a los lemures. Se destacan por sus ojos que son muy grandes, son capaces de distinguir los distintos colores y de girar la cabeza 180 grados. Son hábiles para saltar, deslizarse y aferrarse a las ramas de los árboles en los que viven, generalmente a dos metros sobre el suelo. Los machos tienen más peso que las hembras. Físicamente se parece a una rata, con su hocico corto y sus dedos largos, aunque tiene orejas largas como las de los murciélagos. Se encuentran en peligro de extinción.

  

Loris, carece de cola y para agarrarse mejor a las ramas, utiliza sus dedos largos y su pulgar oponible. Se mueven de forma lenta y regular aunque también son rápidos cuando captura una presa, los ojos son grandes y redondeados, y la cola es muy pequeña o no existe. Viven en solitario, son nocturnos. Es un animal de tamaño pequeño y con las patas posteriores muy largas. Se alimentan de moluscos grandes, aves, insectos y frutas.

Galagos, tienen ojos grandes que les dan buena visión nocturna, fuertes patas traseras y una cola larga que les ayuda a equilibrarse. Su dieta es una mezcla de insectos y otros animales pequeños, frutas y huevos. Nacen con los ojos entreabiertos e incapaces de moverse independientemente. Se comunican llamándose unos a otros y marcando su camino con orina.

Si nos fijamos en los monos del viejo mundo hay unas 80 especies conocidos con este nombre, encontradas principalmente en Asia, África y Europa. Se caracterizan por su nariz estrecha, con los orificios nasales hacia abajo. Casi todos tienen en las nalgas una piel callosa, que les permite dormir cómodamente sentados sobre las ramas. Son más grandes que los monos del nuevo mundo. Son activos de día y duermen mucho a la noche. Algunos ejemplo son el mandril, násico o el colobo rojo.

La reproducción

 Comenzamos a trabajar sobre el tema de educación sexual integral, para esto intervenimos sobre una imagen de los órganos reproductores femeninos y los órganos reproductores masculinos. Usamos thinglink para poder llevarlo a cabo y fue realizado con Sofia Rondinelli.

¿Glucidos? ¿Qué son?

Glucidos, son conocidos por su nombre de hidratos de carbono. Lo que realizamos fue una presentación sobre estos hablando acerca de que son, en que alimentos se encuentra, como realizan el metabolismo y mas aspectos interesantes sobre estos para tener en cuenta. Acá dejo la presentación.

Experimentando

Realizamos un practico sobre un huevo el cual teníamos que dejarlo 3 días en vinagre y de ahí llevarlo al colegio y probar con distintos, materiales/elementos, para ver que pasaba con este. Acá les dejo una presentación para ver cual fue nuestro objetivo, como fue cambiando y como lo intervenimos. Trabaje con Nazarena Ballesteros, Carolina Pardo, Sofia Rondinelli y Milagros Turano.

¿Cuáles son las conexiones entre estos conceptos?

A partir del tema visto en biología, metabolismo, decidimos realizar una infografía de conectado con esto, lo cual significa que tiene algo del concepto de célula, que es y como esta conectado con el tema. A continuación les dejo la infografía realizada con Sofia Rondinelli.

Integrando a partir de una película

Hicimos una integradora en biología con todos los temas del año pero había que mirar una película y hacer un texto contando la película, la película desde el punto de vista biológico y elegir una escena para desarrollar. Acá dejo la integradora fue realizada con Sofia Rondinelli.

“The Walk” director Robert Zemeckis

Esta película trata de un hombre francés con una ambición por el equilibrismo. El personaje principal llamado Philippe sentía que la palabra “muerte” era un obstáculo y el uso de esta palabra llevaba a cosas malas, es por eso que en cambio utiliza la palabra “vida”. Era un artista que quería ser recordado, para esto él buscaba un lugar riesgoso para colgar su cuerda. Un día ve una nota sobre las Torres Gemelas de Nueva York, las torres más altas jamás construidas si bien no estaban totalmente terminadas, y se dice a él mismo tengo que colgar mi cuerda ahí. Para lograr esto regresa a pedir ayuda a Papa Rudy, este era el dueño de un circo muy famoso quien de pequeño le enseñó mucho acerca del equilibrismo pero a causa de una diferencia se habían distanciado. A lo largo de su trayectoria conoce a personas muy importantes para él quienes lo ayudan a cumplir su sueño. Para lograrlo se nutre de información de las personas ya mencionadas, también debía viajar a Nueva York y se da cuenta que debe hacerlo antes de que las torres estén finalizadas. Viajó a la ciudad junto a sus amigos y luego de analizar las torres se da cuenta que la fecha para poder realizar su objetivo es el 6 de agosto. Fue recolectando información, cada centímetro, medida, actividades, entre otras cosas sobre las torres. Luego de reclutar personas e idear el plan, paso por paso, llega el día esperado. Parece que el sueño no se va a lograr por una serie de sucesos o mejor dicho obstáculos que se le presentan en el camino. Pero finalmente es capaz de lograrlo gracias al apoyo qué le brindan sus amigos, aliados y su obsesión de lograr algo semejante.

La película desde el punto de vista de la biología.  

A lo largo de todo este camino lleno de obstáculos, sensaciones, entre otras cosas. Estos se ven afectados o ayudados por una serie de sistemas de nuestro cuerpo. En cada momento los receptores del protagonista y los coprotagonistas captan una serie de estímulos en la que el modulador, son órganos capaces de interpretar y evaluar lo que pasa adentro y afuera que deben tomar una respuesta adaptativa para conservar la homeostasis (estado de equilibrio de lo que pasa dentro y fuera de tu cuerpo), por ejemplo dónde, cómo, con qué colgar la soja para no caer. Cuando hay una descarga de adrenalina, por ejemplo cuando cruza la cuerda floja, actúa el sistema endocrino, el cual está conformado por glándulas endocrinas, que son órganos que producen hormonas, las cuales viajan por la sangre. En estos casos la que libera adrenalina es llamada cortisol, que lo lleva a que le ocurran muchas cosas, por ejemplo una aceleración cardíaca, pero el protagonista estaba preparado para poder mantenerse enfocado incluso en una situación de una descarga de adrenalina. No solo eso sino que también actuaba el sistema nervioso autónomo ya que incluso estando focalizado sus glándulas sudoríparas estaban activas, pero si afectó en gran parte a los coprotagonistas ya que aunque quieran estar concentrados y tranquilos no podían evitar sudar, temblar y pensar en cosas que no era ideal para mantener la calma.. Una de las respuestas adaptativas que el modulador del protagonista debía dar era mantener el equilibrio, para lograr esto le envía la respuesta o la orden al sistema nervioso simpático el cual acelera el flujo sanguíneo del S.O.A.M (sistema osteo artro muscular). Lo que está hace es que controla sus músculos al caminar por la cuerda y evitar caer. Para poder lograrlo el S.O.A.M. hacia una serie de movimientos llamados movimientos antagónicos, como abducción o flexión.

En el medio del operativo para colgar todo lo necesario para la actuación aparece un guardia de seguridad. El protagonista y su aliado entran dentro de lo que simplemente parecía algo cubierto por una gran lona verde. Lo inesperado resulta ser que era una viga sobre un ascensor que no estaba finalizado. Al sentarse en la viga el protagonista se de cuenta de algo, su amigo le tenía fobia a las alturas, es ahí cuando las cosas se pusieron peor. Primero los receptores captan el primer estímulo al oír la voz del guardia y viaja por las vías de conducción hasta el modulador, el cual analiza y da como respuesta esconderse bajo esa lona. Al darse cuenta de que era una viga y no una superficie para poder sentarse como ellos esperaban el modulador envía por las vías de conducción motoras al S.O.A.M. hacer la fuerza suficiente para poder subirse a la viga y luego para hacer equilibrio y quedar sobre ella, lo logran por medio de los movimientos antagónicos. Frente a esta situación el sistema nervioso simpático acelera el pulso cardíaco. Pero a los dos personajes les pasa situaciones diferentes ya que el protagonista puede mantenerse calmo frente a estas situaciones y el co-protagonista por más que quiera no puede. Al darse cuenta la situación el sistema nervioso autónomo de ambos no duda en ponerse en marcha en esta situación. Las glándulas sudoríparas se activan y comienzan a sudar. El aliado tiembla, y el protagonista hace lo posible para poder calmarlo, lo que resulta inútil. Algo positivo para el asustado era que sus glándulas suprarrenales no fallaron y no hubo un accidente mayor, ya que en este tipo de casos estas glándulas pueden llegar a fallar. El protagonista realiza respuestas adaptativas durante toda la escena para conservar la homeostasis de ambos. Trata de calmar a su amigo, para poder conservar energía y para evitar un accidente se saca los pesados zapatos de obrero que tenía y hace le hace lo mismo a su amigo y por último en vez de arriesgarse a salir de su escondite con una lapicera hace un pequeño agujero por el cual observa el cuarto. Ve el walkie talkie del guardia pero no a este último y sin embargo no decide salir por tener miedo a ser agarrado. La desesperación de su amigo también genera que sus sistema autónomo se imagine cosas que empeoran la situación, pero supo controlarse. Luego de varias horas al ver que el walkie talkie no estaba más salen, sanos y salvos.   

Deporte combinado con tecnología

A partir de lo estudiado en biología, los movimientos antagónicos. Realizamos un gif animado sobre algún deporte y desde ahí buscamos los movimientos realizados por el deporte elegido y los describimos. La herramienta usada para poder hacer el gif fue Pivot Animator. Elegimos, una prueba de atletismo, lanzamiento de pelota de tenis. El trabajo lo hice con Sofía Rondinelli.

  Lo que se puede ver en el Pivot es una persona que esta por lanzar una pelota de tenis, es una competencia a lo que integra atletismo. Logramos observar que los movimientos son la flexión, la extensión, la rotación exterior, la supinación y la eversión. La flexión es la acción de flexionar es cuando el cuerpo o alguno de sus miembros se “dobla” y esto es provocado por el músculo, formando un ángulo agudo. La extensión es lo opuesto a flexión es decir que es cuando dos miembros se despliegan en dirección opuesta y así formando un ángulo obtuso. La rotación exterior, girar hacia afuera alguna parte del cuerpo sacándolo de la línea media del cuerpo con un movimiento giratorio. La supinación, colocar la palma de la mano hacia arriba, lo contrario seria la pronación. Finalmente la eversión es un movimiento realizado por el pie el cual se aleja de la línea que pasa por el centro del cuerpo.
  Todos estos movimientos se necesitan al momento del lanzamiento, la extensión para poder apuntar a donde tirar, la rotación del cuerpo para poder ver hacia donde lanzar, la supinación para el agarre, la flexión y la eversión para acomodar el cuerpo de manera apropiada, procurando de no hacer nulo y el movimiento utilizado en esta prueba.

Estructuras..

Realizamos una presentación acerca de los huesos, esto surgió a partir de la disección de un fémur de vaca. Acá les deja la presentación en la cual se explica detallado lo que realizamos y lo que se puede observar. Hecho con Sofia Rondinelli.


 

Poder indentificar

Realizamos una disección de un encéfalo de vaca, tomamos fotos y las intervenimos con un programa llamado Thinglink. Con este programa logramos explicar las partes del encéfalo y poder expandir esta información agregando imágenes y vídeos. A continuación les dejo mis trabajos.

Una fiesta que termino en tragedia

El pasado 15 de abril hubo una fiesta electrónica en la cual muchos jóvenes se vieron involucrados con drogas esto llevo a mas de uno a la muerte. Esto causo polémica ya que como fue posible que dejaran entrar a personas con sustancia. A partir de lo sucedido realizamos una crónica contando lo que había pasado y contar como se veía afectado según el modelo general de la regulación.


Nadie se imagino que una simple fiesta electrónica podía causar desastres. Concurrieron al espectáculo gente de entre 17 y 30 años, mucha gente del publico sufrió una intoxicación debido al consumo drogas, causando la muerte de 5 jóvenes entre 20 y 25 años y 5 personas fueron internados en cuidados intensivos, en estado grave, algunos con insuficiencia respiratoria y dos con insuficiencia renal.
Las drogas halladas eran cocaína y éxtasis, pero estaban mezcladas con diferentes sustancias. Muchos se preguntaran ¿por qué? Porque el éxtasis combinada con otras sustancias potencia la sensación de euforia. A medida que pasaba la fiesta los síntomas se hacían notorios en la victimas, aumento de la temperatura corporal, deshidratación, convulsiones, aceleración de los latidos cardíacos, mareos, aumento de la presión y dificultad para respirar.
Uno de los fallecidos era uruguayo y había viajado con sus amigos al festival. Es sorprendente que en el grupo habían llevado sus propias drogas excepto Martín que prefirió comprarla en la fiesta.
Es probable que el grupo estaba acostumbrado al consumo y conocía la dosis para lograr cierto efecto. En el evento se multiplico el consumo para poder lograr el mismo efecto con una droga rebajada desencadenando así una tragedia.
Tanto el éxtasis como la cocaína actúan sobre el sistema nervioso simpático produciendo alteración de las funciones del cuerpo, la combinación de ambas drogas puede producir muerte súbita, como lo ocurrido a estos jóvenes.
En el sistema general de la regulación ocurre que cuando la droga es ingerida es captada por los quimiorreceptores y manda información por la vías de conducción sensitivas hacia el modulador, en este caso la respuesta no adaptativa ya que se ve afectada y esta no conserva la homeostasis.
Con la injerta de estas drogas necesitan tomar agua en cantidades abundante, para suplir las necesitades básicas, esta ultima durante la fiesta aumenta los costos de la misma, y lo van perdiendo con la transpiración no pudiendo compensar ese desequilibrio, alterando la homeostasis, provocando una deshidratacion aguda.

Las drogas son sustancias químicas que afectan el cerebro al penetrar en su sistema de comunicación e interfiere en la manera en que las neuronas normalmente envían, reciben y procesan la información. La cocaína, bloquea el proceso normal de reciclaje, resultando en una acumulación de dopamina en la sinapsis, lo que exagera los efectos placenteros de esta.

Observando de cerca las células

Dibujar una célula era nuestra consigna, en grupos de a 3 a cada uno nos tocaba dibujar una célula entre la vegetal, la animal y la bacteriana. A continuación les dejo la célula que me toca, la bacteriana.

Nuestra visita a la reserva natural

Visita educativa a la reserva Santa Catalina

El día 6 de Mayo de 2015 nuestro colegio visitó la reserva municipal ubicada en el partido de Lomas de Zamora.

En el mes de Mayo fue planeada una visita a la reserva ubicada a 10 minutos de nuestras casas, Santa Catalina. Fuimos acompañados de las profesoras de lenguaje, Laura Smietniansky; Victoria Vázquez, de biología y Florencia Barletta, docente de arte. Nuestro guía en la reserva fue Pablo Centurión.

Al empezar el recorrido, nos dijeron que había lagartos en la zona y los caranchos los quieren atacar y para distraerlos los lagartos se pueden sacar la cola y que después les vuelve a crecer. Refirió que el científico Albert Einstein iba muy seguido a esa reserva cuando venía a la Argentina ya que tenía un amigo que vivía en Llavallol.

Primera especie nativa, el Seibo, de este árbol se alimenta el picaflor. Es la flor nacional. Al otro lado de las vías pudimos observar un hermoso árbol denominado Eucalipto. Este no es nativo. Nos aclararon que este era alimentado por los koalas y en Argentina ninguna especie lo conocía, entonces la especie no nativa trata de buscar la luz del sol y la autóctona no crece. Estuvimos observando durante el recorrido que había muchos Eucaliptos y era debido a que Perón, el ex presidente, había mandado a plantarlos en las estaciones.

Siguió el recorrido y nos encontramos con unas plantas peculiares, debido a sus formas y sus características, la primera el Fumo bravo obtener un pequeño detalle, que cuando la fumaban daba dolor de cabeza. Y la segunda planta peculiar la Mora China, esta tenía hojas de distintas formas, fue la primera planta que fue utilizada en China para hacer papel. Proviene de China.  La Mora, es conocida por su fruto delicioso. Esta si es autóctona.

 

El Coronillo, conocida por sus pinches, nos explicaron que se está llevando a cabo un proyecto de traer la mariposa Bandera Argentina que es nativa de Lomas de Zamora. Pero es se extinguió y ahora se encuentra en la zona de Punta Indio y Punta Lara, la curva de Buenos Aires.

Como Última especie vimos al Ombú, se dice que es un árbol curador, cuando no se le encuentra una cura a una enfermedad a un bebé, se dibuja el contorno de la planta del calzado, de la corteza y se lo utiliza como amuleto.

Antes de despedirnos de Pablo nos mostró un lagarto que había sido matado por unos nenes en forma de juego, y ellos al ver al lagarto lo conservaron en formol y alcohol.}

La salida fue educativa, además de haber tenido un momento en el cual podíamos compartir y aprender sobre la cultura de nuestro país.